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As abelhas podem aprender matemática? A pesquisa sugere que eles podem

As abelhas podem aprender matemática? A pesquisa sugere que eles podem


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Em um novo relatório, pesquisadores da Universidade RMIT afirmam ter ensinado as abelhas como realizar as operações aritméticas de adição e subtração, um feito notável para criaturas cujos cérebros têm menos de 1 milhão de neurônios.

Como você ensina uma abelha?

A maneira como aprendemos a realizar operações aritméticas quando crianças exige que aprendamos o que os operadores simbólicos (+) e (-) representam. A (+) significa soma dois para formar um novo número, enquanto (-) significa subtrair um número do outro para obter um novo número.

Os pesquisadores usaram formas coloridas para representar esses mesmos conceitos de uma forma que uma abelha pudesse vê-los e montaram uma caixa em forma de Y para as abelhas navegarem em busca de água com açúcar. Na abertura, havia um símbolo indicando a operação a ser realizada, seja para somar 1 ou para subtrair 1 do número apresentado pela forma.

As abelhas então escolheriam o ramo esquerdo ou direito, onde duas respostas eram representadas. A resposta correta continha um líquido com alto teor de açúcar para as abelhas devorarem e trazerem de volta à colméia. As respostas incorretas continham um líquido amargo.

Classificando seu desempenho aritmético

Com o tempo, as abelhas começaram a navegar mais em direção às respostas corretas, que os pesquisadores alternariam entre os ramos para garantir que as abelhas não conseguissem saber onde a água com açúcar estava localizada. Eles também mudaram o número a ser adicionado e subtraído, de modo que as abelhas não pudessem estar usando algum outro padrão para encontrar a água com açúcar.

A única maneira de fazer isso é se eles começaram a entender o que as formas significavam e deduziram corretamente a operação necessária para acessar o açúcar. Além disso, eles começaram a realmente realizar a aritmética.

De acordo com os pesquisadores, “durante o teste com um novo número, as abelhas estavam corretas na adição e subtração de um elemento 64-72% das vezes. O desempenho da abelha nos testes foi significativamente diferente do que esperaríamos se as abelhas estivessem escolhendo aleatoriamente, chamado de desempenho de nível de chance (50% correto / incorreto). ”

“Assim, nossa‘ escola de abelhas ’dentro do labirinto em Y permitiu que as abelhas aprendessem a usar operadores aritméticos para somar ou subtrair.”

Dois níveis de processamento necessários para matemática

Por que isso é importante é que a aritmética - mesmo simples adição e subtração - requer dois níveis de processamento no cérebro, um requer que as abelhas entendam os valores numéricos, enquanto o segundo requer que as abelhas trabalhem com os números mentalmente em sua memória de trabalho para encontrar a resposta correta.

Além disso, as abelhas tiveram que trabalhar com o valor numérico a ser adicionado ou subtraído quando este não estava visualmente presente, de modo que tiveram que lembrar o número que haviam visto anteriormente. Isso exigia que as abelhas “abstraíssem” o valor que precisavam adicionar ou subtrair, um significante-chave do pensamento simbólico que é a base do nível superior de inteligência.

“Nossas descobertas mostram que a compreensão dos símbolos matemáticos como uma linguagem com operadores é algo que muitos cérebros podem provavelmente alcançar e ajuda a explicar quantas culturas humanas desenvolveram independentemente as habilidades numéricas”, concluíram.


Assista o vídeo: Consciência fonológica e alfabetização: pedagogia do ensino de leitura e escrita para crianças (Pode 2022).


Comentários:

  1. Faulrajas

    tome sua posição.

  2. Dazilkree

    Pergunta muito útil



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